En la literatura se utilizan una serie de términos distintos para referirse al encargado de llevar a cabo el proceso de enseñanza en una modalidad en línea. Algunos ejemplos de estos términos son: facilitador, consejero, orientador, consultor y tutor (García Arieto, 2001) esto con relación a las diversas tareas que suele desarrollar dicho agente.
Considero que es necesario hacer una distinción entre cualquiera de los términos anteriores y el término profesor, ya que a pesar de que ambos están encargados de llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje, las estrategias, herramientas y materiales empleados presentan ciertas diferencias, por lo que su formación no puede ser la misma.
La preparación de un tutor abarca más áreas que las propias de su titulación académica, implica además una serie de habilidades, actitudes y competencias que le permitan llevar a cabo dicha tarea. (Souto Moure Alejandra, 2006) Además de que le permitan romper con el estereotipo tradicional de profesor presencial.
Con lo anterior no quiero decir que el profesor presencial no requiera también de diferentes habilidades, actitudes y competencias, sólo que estas son diferentes.
Si tuviéramos en este momento la oportunidad de establecer una serie de parámetros con los cuales pudiéramos formar a un tutor en línea, ¿Cuáles propondrías?
